wg G. Demelowej

 

Dziecko 4- letnie powinno:

• wymawiać głoski: [t], [d], [n], [l], [k], [g], [f], [w],

• realizować głoski szeregu ciszącego – [ś], [ź], [ć], [dź],

• próbować wymawiać głoski szeregu syczącego – [s], [z], [c], [dz];

 

 

Dziecko może:

• substytuować (zamieniać) głoskę:

◦ [l] na [j] (bliżej 3 urodzin),

◦ [s] na [ś],

◦ [sz] na [ś] lub [s], [r] na [j] lub [l],

• mówić niektóre słowa "po swojemu",

• skracać wyrazy lub je "przekręcać" lub / i zniekształcać,

• jąkać się rozwojowo;

 

Terapię należy podjąć kiedy dziecko:

• nie potrafi na prośbę rodzica / terapeuty podnieść np. języka do nosa, itp.,

• wymawia głoski [l], [t], [d], [n] lub / i inne – interdentalnie (język dziecka wchodzi pomiędzy jego zęby) lub bocznie (głoski brzmią jakby były wymawiane przez Kaczora Donalda),

• zamienia głoski:

◦ [l] na [j] (bliżej 4 urodzin),

◦ [w] na [f],

◦ [d] na [t],

◦ [ź] na [ś],

◦ [dź] na [ć],

◦ [k] na [t],

◦ [g] na [d] konsekwentnie w każdym wyrazie;

 

Dziecko 5- letnie powinno:

• wymawiać wszystkie głoski, o których mowa powyżej,

• realizować poprawnie głoski szeregu syczącego

◦ [s], [z], [c], [dz],

• próbować artykułować głoski szeregu szumiącego

◦ [sz], [ż], [cz], [dż];

 

Dziecko może:

• zamieniać głoski:

◦ [sz], [ż], [cz], [dż] na [s], [z], [c], [dz],

◦ [r] na [l];

 

Terapię należy podjąć kiedy dziecko:

• ma jakiekolwiek problemy z wymową głosek z 4 r.ż.,

• realizuje głoski szeregu syczącego – [s], [z], [c], [dz] lub / i inne interdentalnie (język dziecka wchodzi pomiędzy jego zęby) lub bocznie (głoski brzmią jakby były wymawiane przez Kaczora Donalda),

• zamienia głoski szeregu syczącego-  [s], [z], [c], [dz] na [ś], [ź], [ć], [dź];